為深化學生對生命教育與醫療人文的理解，本次「慈濟人文課程」特別邀請慈濟骨髓幹細胞中心王正雄顧問與昌秀芳師姐進班分享。透過專業知識與真實生命經驗的結合，引導學生從科學認知到人文關懷，全面理解骨髓幹細胞捐贈的意義與價值。
課程開場以生動的免疫系統動畫作為引導，帶領學生從基礎概念切入，認識幹細胞在人體中的重要角色。透過視覺化呈現，學生得以理解幹細胞如何分化生成紅血球、白血球及血小板，並維持身體正常運作。此一教學設計有效降低醫學知識的理解門檻，使學生在輕鬆的學習氛圍中建立初步的知識架構。
隨後，昌秀芳師姐透過互動提問方式，引導學生針對「骨髓捐贈」的既有印象進行反思。她逐一澄清社會上常見的迷思，說明現今骨髓幹細胞多採用周邊血液分離技術進行採集，其過程類似捐血，安全性高且對身體影響有限。透過具體說明與經驗分享，有效降低學生對捐贈行為的恐懼與誤解，建立正確的醫療知識觀念。
在分享過程中，昌秀芳師姐與王正雄顧問進一步談及自身投入骨髓關懷志業的歷程。兩人長期投入相關宣導已逾十二年，即使過程中遭遇挫折與拒絕，仍持續不懈。其堅持的背後，源自於家庭的深刻經歷—兩人的女兒曾為血癌患者，並幸運獲得幹細胞捐贈而重獲新生。這段親身經歷，使他們更加堅定推動骨髓捐贈的信念，期盼將這份「生命的接力」傳遞給更多人。
透過真實故事的分享，課堂氣氛由知識學習轉為情感共鳴，學生不僅理解醫療技術的進步，更深刻體會到捐贈背後所蘊含的無私與大愛。許多學生在課後表示，對骨髓捐贈有了全新的認識，也開始思考自身在面對他人生命需求時，是否能多一分勇氣與關懷。
整體而言，本次課程成功結合醫學知識與生命教育內涵，不僅提升學生對骨髓幹細胞捐贈的正確認知，更進一步培養同理心與社會責任感。透過專業與人文並重的教學設計，讓「助人即是助己」的理念深植學生心中，為生命教育課程注入深刻且長遠的影響。
