跳至主要內容
  • 中心簡介
  • 中心成員
    • 中心主任
    • 專任教師
    • 兼任教師
    • 行政人員
  • 課程規劃
    • 課程審核機制Course Review Mechanism
    • 通識學分規劃General Education Credit Planning
    • 通識課程地圖General Education Course Map
    • 通識擋修資訊General Education Course Blocking Information
    • 通識學分抵免General Education Credit Waivers
  • 微學程
    • 創新創業微學程
    • 數位科技微學程
    • 永續發展微學程
  • 微學分
  • 駐校藝術家
    • 第一屆阮義忠老師
    • 第二屆馮翊綱老師
    • 第三屆林正盛老師
    • 第四屆陳逸堅老師
    • 第五屆陳慶坤老師
    • 第六屆謝宇威老師
    • 第七屆謝宇威老師
    • 第八屆陳淑蓉老師
  • 各類法規
  • 慈濟大學文學獎
  • 粉絲專頁
  • 聯絡我們

慈濟大學通識教育中心

Center for General Education
  • 首頁
  • 最新公告
  • 永續啟航:風雨見真情,鯉魚潭中距離航行與自救挑戰
最新公告
29 4 月 2026

永續啟航:風雨見真情,鯉魚潭中距離航行與自救挑戰

清晨的鯉魚潭籠罩在細雨濛濛之中,湖面煙雨繚繞,景致雖美,卻也帶來了冷冽的體感挑戰。踏入潭水的那一刻,冰冷的湖水迅速穿透防寒衣,生理上的寒顫提醒著大家:今日不僅是技術的磨練,更是意志力的修習。本次中階訓練的核心任務,是將航行距離由初階的3公里提升至 7公里中距離挑戰。這要求學員在體能分配、航行隊形維持(Formation Maintenance)以及風險管理策略上有更深層的理解。此外,學員們必須在極低水溫下完成關鍵的「翻船復位」自救與團體救援練習,這不僅是通往期末清水斷崖海洋長航的門檻,更是對水域安全最莊嚴的承諾。

        面對長達7公里的挑戰,單純依靠體力是不夠的,必須透過專業的技術組織與身體管理來提升續航力。

  • 「Power phase」核心發力機制:  為應對中距離航程,我們練習將身體轉向視為動力核心。透過扭轉腰腹帶動大肌肉群發力,而非僅依賴手臂。這能有效節省體能,並確保航速維持在每小時5公里的標準。
  • 槓桿原理與肩部防護:  划槳動作強調「上手推、下手伸直」的槓桿支點原理。藉由伸直下臂形成穩定的力矩,不僅能讓每一槳的入水更加精準深厚,更能減輕肩旋轉肌群的負擔,避免長距離航行可能造成的運動傷害。
  • 同舟共濟的隊形管理: 30名學員在教練1:10的專業比例監控下,維持整齊的菱形航行隊形。這不只是視覺上的美感,更是實踐「風險管控」。透過維持相同的划行節奏(Paddling Cadence),隊員間能相互照應,確保沒有任何一個夥伴因體力不支而脫隊。

        當身體沒入冰冷幽深的潭水中,那一瞬間的低溫衝擊(Cold Shock)足以令人恐慌。然而,這正是慈大「面對困難勇氣」的實踐場域。在「鹹魚翻身」的自救動作中,我們學習在倒置的船體中保持冷靜,利用身體重心與划槳支撐力迅速復位。除了個人自救,今日更進階練習了「Team-Rescue(團隊救援)」:當夥伴翻覆時,另一艘船需迅速靠近形成穩定支撐,協助受困隊友重新登船。這種從「自我安全」延伸至「守望相助」的技術轉換,深刻呼應了計畫書中關於水域安全的互助內涵。

有學員表示:今日最令我動容的,是在水溫極低、失溫風險上升的時刻。老師與教練引領全體學員在水中手牽著手,圍成了一個巨大的「同心圓」。當時,許多人的牙齒因寒冷而不住地打顫,身體因失溫而發抖。但這份「水中圍圈」並非僅是象徵,更是一份物理上的必要支援。透過緊握的手心與彼此圍靠的體溫,我們在冰冷的湖水中築起了一道溫暖的防線。那一刻,內心因團隊共患難而激發出的熱量,遠遠勝過湖水的寒意。這份「風雨見真情」的感動,正是慈大互助情懷最寫實的縮影。

從初階的3公里到今日圓滿完成7公里航程,這一路不僅是划槳次數的累積,更是心理韌性的跨越。我們學會了如何在低溫環境下管理恐懼,並體悟到「同舟共濟」並非空談,而是建構在彼此信任與專業技術之上的實踐。感恩教練群的守護,讓我們在挑戰自然界限的同時,也看見了團隊中最溫暖的人性光輝。

(照片提供:通識教育中心王承斌)

於鯉魚潭上集結進行中距離航行說明

同學下水圍成同心圓

岸上個人裝備檢查並進行課前說明

學員自碼頭下水航行

中距離航行划船的一瞬間

學員下水體驗漂浮

文章導覽

上一篇文章
下一篇文章

最新消息

  • 114-2【五專通識選修課程】園藝好好玩
  • 恭賀!慈濟大學李雪菱老師榮獲教育部第12屆「全國傑出通識教育教師獎」
  • 114學年-第17屆慈濟大學文學獎
  • 馬塔斯精神的擴散:西林村數位資訊服務學習
  • 踩踏花蓮歷史與海洋:慈濟大學通識選修的微旅行

慈濟大學通識教育中心

Center for General Education
返回頂端
本站採用 WordPress 建置 | 佈景主題採用 GretaThemes 所設計的 Memory
慈濟大學通識教育中心
  • 中心簡介
  • 中心成員
    • 中心主任
    • 專任教師
    • 兼任教師
    • 行政人員
  • 課程規劃
    • 課程審核機制Course Review Mechanism
    • 通識學分規劃General Education Credit Planning
    • 通識課程地圖General Education Course Map
    • 通識擋修資訊General Education Course Blocking Information
    • 通識學分抵免General Education Credit Waivers
  • 微學程
    • 創新創業微學程
    • 數位科技微學程
    • 永續發展微學程
  • 微學分
  • 駐校藝術家
    • 第一屆阮義忠老師
    • 第二屆馮翊綱老師
    • 第三屆林正盛老師
    • 第四屆陳逸堅老師
    • 第五屆陳慶坤老師
    • 第六屆謝宇威老師
    • 第七屆謝宇威老師
    • 第八屆陳淑蓉老師
  • 各類法規
  • 慈濟大學文學獎
  • 粉絲專頁
  • 聯絡我們
在這裡新增小工具