為了推廣資訊素養、縮短數位落差，通識教育中心在萬榮鄉馬太鞍社區舉辦部落資訊課程，以提升偏鄉社區民眾基礎攝影及圖像編輯的能力。自從三年前馬塔斯數位學習中心成立以來，慈濟大學師生便經常利用假日時段在此舉辦資訊增能活動，由教職員及學生自願報名輪流擔任主課老師及助教。
護理系馨儀表示：「今天參加馬太鞍偏鄉部落的活動讓我收穫很多，這裡的小孩非常真誠可愛也很有學習熱忱，他們對新事物充滿好奇與熱情，相較於市區的孩子多了一份純樸與專注，這次的經驗讓我感受到教育與陪伴的重要。」樂明同學說：「今天去到馬太鞍看到了幾乎每個家長都把小朋友帶在身邊上課，看出來他們很想學習新的事物小朋友也非常的積極，照片幾乎每一張都想要上傳給老師看，即使有小寶寶大家也都輪流帶讓每個人都有時間可以聽課學習新事物。」
資管系逸宣同學說：「這次去馬塔斯資訊課程前，我們先完成了網路線的鋪設，而今天我和同學負責電腦設備的檢修，一共安裝了10台電腦的防毒軟體，還有檢查電腦是否有問題。檢查時，我們發現老師用的主機無法開機，經過更換電線測試後仍無法開機，所以我們就先撤下帶回學校維修，好消息是圖書區的電腦被我們修好了，可以順利投影畫面到投影布幕了。」
資管系力云同學說：「時隔四個月，再次回到馬塔斯服務，依然能深深感受到部落族人對資訊課程的重視與熱情。無論是以前還是現在，參與的人數始終不減。這次在拍攝與影片剪輯的實作課程中，無論大人或小孩都非常投入，大家一邊練習一邊交流，還熱情地與我分享過去和現在所拍攝的照片。小朋友們更是興奮地在自己拍下的影像上作畫、創作，散發著純粹而真誠的開心。能再次回到這裡，我感受到的不只是教學，而是一種彼此陪伴與共同成長的溫度。期待下一次再相見，繼續一起記錄生活、創造故事。」運瑄同學說「這次再度前往偏鄉服務，雖然距離上次已經隔了好一段時間，但當我再次見到小朋友時，心中湧起滿滿的感動。他們依然那麼活潑、熱情，純真的笑容讓人忘卻疲憊。他們對學習與生活的熱忱令人敬佩。這次服務讓我再次體會到付出的快樂，也提醒自己要珍惜當下、持續用行動帶給他們更多溫暖與希望。」 偏遠地區居民及學童平日較少與外界連結，透過大學師生偏鄉資訊服務學習不僅讓當地居民獲得新的科技訊息，同時也讓大學師生在服務中成長，感恩社區給我們學習的機會，感恩慈濟基金會給予指導及經費補助。
慈大師生一起在現場指導社區學員學習攝影及圖像編輯技巧。
大學生指導部落學童練習用平板電腦拍攝縱谷美景。
部落居民利用個人手機練習拍攝原住民壁畫。
大學生將學員練習攝影及編輯完成的作品上傳雲端
大學生指導民眾使用手機進行圖像編輯。
社區學員專注學習攝影構圖及技巧